16 октября 2017

Крылова О.А. Опыт проведения викторины на «Неделе английского языка», посвященной празднованию Рождества и Нового года

Крылова Ольга Алексеевна,
учитель английского языка Ш1
ГБОУ г. Москвы «Школа № 2120»,
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

 

Данная викторина проводилась в школе в рамках «Недели английского языка» в преддверии Рождества и Нового года и была рассчитана для обучающихся 5-х классов.

Целью мероприятия было развитие коммуникативной компетенции обучающихся через игровую деятельность,ознакомление детей с праздниками и традициями стран изучаемого языка, активация лексики по теме «Рождество», а также развитие творческих способностей учеников.

Подготовка к викторине заняла не слишком много времени, особое внимание уделялось заданиям, их структуре и игровой направленности. Также следует выделить, что при подготовке к викторине использовались средства ИКТ, в частности, интерактивная доска, презентации. Учитывалось то, что дети знакомы с таким видом работы и основной лексикой по теме. Двум учащимся было предложено выступить со стихотворениями по теме «Christmas», что было заранее отработано с ними. Основной перечень оборудования кабинета для проведения данного мероприятия включал в себя компьютер, оснащенный колонками для воспроизведения аудио и видео материалов, электронную доску, проектор.

Ход викторины «Merry Christmas»:

Викторина – это игра, где побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов. Данная викторина посвящена Великобритании, празднику Рождество, где участвуют 5 команд, по 5 человек от каждого пятого класса. Каждая команда выбирает капитана, который будет озвучивать правильный ответ. В начале викторины ведущий (учитель) предлагает придумать название команды, выбрать капитана и представляет их на английском языке. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Стоит отметить, что балл выдается за каждый ответ, а не за само задание, например, если в 1 задании 10 слов, то максимальное количество баллов – 10. В качестве поощрения ребятам выдаются смайлики за правильный ответ, также учитель-помощник записывает баллы на доске около названия команды. Викторина состоит из 5-ти этапов, каждый этап включает в себя задание-игру, которую команды должны выполнить за определенное время.

1 этап: Приглашаются ученики, которые выступают со стихотворениями по теме, после чего учитель (ведущий) знакомится с командами, объясняет правила игры-викторины и систему получения баллов за правильный ответ. Далее плавно переходит к первому заданию. На интерактивной доске уже подготовлена презентация, которую включает учитель-помощник. (Презентация 1). Ведущий предлагает по картинке угадать слово. Первый, кто поднимает руку – отвечает и приносит баллы, в случае правильного ответа, своей команде. Максимальное количество баллов на 1 этапе – 16. Учитель-помощник раздает смайлики командам, получившим баллы, и фиксирует их на доске.

2 этап: Ребятам раздаются распечатки, на которых изображен кроссворд. (Рисунок 1). Обучающимся необходимо найти как можно больше правильных слов за отведенное время (давалось 2 минуты). Снова команды получали смайлики за каждый ответ. Максимальное количество баллов – 12.

Рисунок 1

3 этап: На текущем этапе требуется применение электронной доски и презентации. (Презентация 2). На доску выводятся вопросы, по заданной теме, пятиклассники должны дать правильный ответ на вопрос. За каждый точный ответ выдается смайлик, что соответствует 1 баллу. Максимум – 7.

4 этап: Выдается распечатка, на которой изображены рождественские рисунки. (Рисунок 2). Необходимо найти 10 отличий за отведенное время (смотря по уровню обучающихся, на нашей викторине давалось 3 минуты). За каждое отличие  1 балл. Максимум – 10.

Рисунок 2

5 этап: Данный этап самый творческий, так как задействует не только знания, но и музыкальные способности ребят. Обучающимся выдаются строки песенки «Rudolf the Red – Nosed Reindeer» (Рисунок 3). Им необходимо сложить их в правильном порядке (по рифме), чтобы получилась целая песенка. Здесь за правильно выполненное задание выдается 3 балла, за выполненное с 12 ошибками – 2 балла, если ошибок более 3 – 1 балл. Время не ограниченно. После проверки данного задания ученикам предлагается всем вместе спеть эту рождественскую песню под музыку.

Рисунок 3

После завершения последнего этапа, ребятам дается немного времени, в качестве альтернативы можно поставить видео на тему «Christmas in Great Britain» пока подводятся итоги. В конце, ведущий учитель озвучивает результаты и называет команду-победителя. Абсолютно всем командам, в качестве поощрение, выдаются грамоты за участие в данной игре-викторине.

В заключении можно сказать, что данная форма работы особенно интересна для учащихся 5-х классов. Ребята активно принимают участие в подобных мероприятиях, так как есть возможность поработать и индивидуально, и в команде и даже целой группой. Имеется дух соревнования. Учащиеся не только пользуются своими знаниями и получают новые, но и проявляют свои творческие способности.

Презентации к статье – в Приложении.

Приложение доступно для скачивания по ссылке.

Список литературы:

1. Материалы и дополнительная информация с сайтов: URL: www.learnenglishkids.britishcouncil.org(дата обращения: 16.10.2017); URL: www.eslflow.com (дата обращения: 16.10.2017); URL: www.activityvillage.co.uk/christmas (дата обращения: 16.10.2017).
2. Информация по проведению викторин и игровой деятельности среди обучающихся с сайтов: URL: www.infourok.ru(дата обращения: 16.10.2017); URL: www.festival.1september.ru(дата обращения: 16.10.2017).
3. Пособие «Интернет в гуманитарном образовании» / Под ред. Е.С. Полат. М., 2000.
4. Учебно-методическая литература по основному курсу 5 класса (на базе учебников «Spotlight»).

Мнение редакции может не совпадать с мнением авторов.

Просмотров 1295